À l’approche de la rentrée sociale 2026-2027, le gouvernement accélère les préparatifs et mobilise les walis pour garantir des conditions optimales dans les différentes régions du pays.
Approvisionnement du marché, infrastructures scolaires, transport, prise en charge des enfants aux besoins spécifiques et disponibilité des fournitures : le Premier ministre Sifi Ghrieb a fixé les priorités et appelé à une mobilisation accrue pour une rentrée sans couacs.
Le Premier ministre, Sifi Ghrieb, a présidé hier une réunion par visioconférence avec les walis, en présence du ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, du ministre de l’Éducation nationale et de la ministre du Commerce intérieur et de la Régulation du marché national, afin d’évaluer la situation générale dans les différentes régions du pays et d’examiner les mesures à prendre pour assurer les conditions optimales de la rentrée sociale.
Conformément aux orientations du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, concernant la bonne préparation de la prochaine rentrée sociale, le Premier ministre, Sifi Ghrieb, a présidé, hier, une réunion en visioconférence avec les walis, en présence des membres du gouvernement concernés, a indiqué un communiqué du Premier ministère.
À cette occasion, des exposés d’évaluation ont été présentés sur la situation générale dans les différentes régions du pays, ainsi que sur les mesures à prendre afin d’assurer une prise en charge optimale de la rentrée sociale.
À ce titre, le Premier ministre a souligné « la nécessité d’œuvrer à garantir un approvisionnement régulier du marché national en quantités suffisantes de produits de grande consommation et de suivre l’avancement des travaux de réalisation des structures pédagogiques et des infrastructures concernées par la rentrée scolaire et universitaire ».
Ghrieb a également ordonné la réalisation d’une évaluation des besoins nécessaires à la prise en charge scolaire des enfants aux besoins spécifiques. Il a donné des instructions pour renforcer l’accompagnement des élèves autistes en milieu scolaire, notamment à travers le lancement d’une vaste campagne de dépistage précoce des signes de l’autisme dans l’ensemble des établissements éducatifs, afin d’identifier les cas nécessitant une prise en charge sanitaire et pédagogique spécifique.
Il a également instruit l’ouverture de nouvelles classes spécialisées dans les différents cycles de l’enseignement. Concernant les infrastructures, le Premier ministre a donné des instructions aux walis pour « veiller personnellement à l’achèvement des travaux de réalisation et d’équipement des établissements scolaires et des structures annexes programmées dans les délais impartis ».
Les opérations de réhabilitation et de maintenance des infrastructures existantes devront également être menées à terme. Une attention particulière devra, par ailleurs, être accordée à la disponibilité du transport scolaire et universitaire.
Le Premier ministre a enfin insisté sur la nécessité d’assurer la disponibilité des manuels scolaires en temps opportun et en quantités suffisantes, ainsi que l’approvisionnement du marché national en fournitures et équipements scolaires à des prix raisonnables.
